一、2022年3月8日国家税务总局遴选面试真题
形式：结构化小组
第一题
从以下备选词中选出3个词，组成一句话可以展现年轻税务干部的良好精神风貌，并结合青年干部税务工作实际，谈谈对这句话的理解。
1.伟大时代，2.本领，3.忠诚，4.理想信念，5.实践，6.担当，7.原则，8.底线，9.责任，10.奋斗，11.栋梁。
第二题
习近平总书记在新年贺词中提到“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流”，你局组织认真落实这个精神，计划开展“寻找身边好人好事——向平凡英雄学习”为主题的活动，请你拟定两个活动，并就其中一个谈一谈如何组织？
第三题
税务局发出一个省外税务业务高级研修班的通知，为期一个月，有专家培训。单位员工积极报名，大家都想参加，但是只有一个名额。考生选取以下四个人之一为“沟通方”，另外一搭档为负责选派人员培训的王主任（被沟通方）。（请站立互动模拟，答题规则c+a,a+b,b+c，两两搭档。限时4分钟，不仅沟通方要答题，被沟通方也要说话。要沟通不少于两次）
1、老张：是一名业务老骨干，但从来没有参加过业务培训，这次培训他第一个报名，培训热情很高。但他手头有一项单位安排的重要工作要完成，
2、刘科长：从综合科科长调任为业务科科长刚一个月，正在参加学习基础业务网络培训，他表示有业务培训的需求。
3、小李：获得省级业务比武第一名，局里有获奖人员优先推荐培训的规定，他参加过许多次省内培训。
4、小丁：税务局的兼职培训讲师，但是科室有人休产假。
二、2022年3月6日国家税务总局遴选面试真题
考情：
形式：类似于结构化+指定角色无领导。
顺序：第一题顺序cab；第二题先是abc后面随意发言；第三题顺序是bca。
第一题
在疫情防控还有动态清零大背景下，有很多的税务人员要参与社会的防控工作，有人质疑这样会影响他们的本职工作，请问关于这点你怎么看，在工作过程中应该注意什么？（3分钟）
第二题
你们参与一个小区的疫情防控工作，然后有现场工作组、信息组、综合组每个人有不同的需求并且中间有矛盾是固定的，21分钟的讨论达成一致。
第三题
达成一致之后，每个人2分钟总结自己之后回去完成的工作。
三、2022年3月5日国家税务总局遴选面试真题（结构化＋小组）
一、候考阶段
1、小组人数：抽签分为3人组(a/b/c)或者2人组(a/b)。
2、审题思考：进入候考室备考后，15分钟阅读材料（考生身份不同，权限不同，也无法了解其他考生材料内容）及题目，有题本、草稿纸、笔，注意不能在候考室的题本上书写内容。
3、考场情况：候考时间结束，草稿纸可以带入考场，笔不可以带入考场；进入考场后还会发放草稿纸和笔，考场有电子钟。
二、答题阶段
第一环节（依次答题），答题顺序c-a-b（每人限时3分钟）。
第二环节（组员讨论），首先自我介绍材料角色，其次考官指定a为讨论环节的组织者。组员讨论总时间两人组16分钟，三人组25分钟；讨论结束前3分钟考官会有提醒。
第三环节（各自总结)，组员依次做总结发言并说明之后的工作打算，总结顺序为b-c-a（每人限时2分钟）。
最后考试结束。
三、面试题目
材料：背景是2021年王军同志某月某日在教育培训会议的讲话。主要内容是教育培训实战化；接下来材料解释某省局要搞实战化培训，c市之前以数治税搞得很好，所以让省局和税校联合c市搞实战化培训。紧接着为每个角色所代表的单位的意义和建议。
第一环节：依次答题
请考生以“以数治税”为主题，谈谈开展教育培训实战化的意义和实施重点。
第二环节：组员讨论
a考生(省局教育处工作人员，需引导讨论)，工作要求：1、参加培训人员人数严格控制在20人以内；2、培训的经费由省局、市局、税务学校三方共同承担，如无法解决，可以向领导汇报；3、培训的老师以外地区老师为主，省税校老师为辅；4、培训场地以教育基地为主，不单单依赖税校；5、由于疫情原因，暂时无法去外地调研；6、讨论内容以市局“以数治税”经验推广为重点。
b考生（税务学校工作人员），工作诉求：1、由省局牵头，召开筹备会；2、税校资金紧张，会议经费希望省局出；3、税校暂时没有空闲师资，需要请外省专家，但是希望税校老师可以现场观摩学习；4、需要提前到省外学习经验；5、具体学习内容由市局制定计划，提交方案；6、尽可能经费诉求不妥协，可以保留意见。
c考生（市局人教科工作人员），工作诉求：1、经费方面，市局希望只承担差旅费；2、需要省局指导指定培训方案；3、“以数治税”经验推广中部分数据涉及到工作保密；4、培训人数希望扩充到50人；5、尽量不妥协，如有问题需要跟领导汇报。
第三环节：各自总结
请各位考生阐述组员讨论环节的具体情况以及各自的下阶段工作重点。
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